Erfahrungsraum Alpen

„… da ragen im Felsgestein „Türme“, „Kirchen“ und „Kanzeln“ auf, da senken sich „Wannen“ und „Kessel“, da springen „Bänke“ und „Gesimse“ heraus. Und wie lebendig wird die Alpennatur, wenn da ein rasiger „Kopf“, ein steinerner „Grind“ aus dem Hang hervorguckt, ein „Rachen“ oder „Schlund“ sich gähnend auftut, der Berggrat die „Zähne“ weist, der Gletscher eine „Zunge“ reckt…“
(ZINSLI 1945 in BELLWALD 1960, 21)

 

Erst durch die jahrtausende alte Bewirtschaftung der alpinen Regionen durch den Menschen konnte der alpine Bereich als Lebensraum zu dem werden, wie wir ihn heute kennen. Wälder mussten gerodet, Sümpfe trockengelegt und Kulturlandschaften für Landwirtschaft in mühevoller Arbeit angelegt werden.
Der alpine Bereich stellt einen besonderen Lebens-, Erfahrungs- und Handlungsraum dar, welcher auf Grund seiner Vielfalt großartige Möglichkeiten bietet, pädagogisch wertvolle Konzepte zu implementieren.